KiTa-Fachkräfteverband äußert sich zu Sprachtests und Startergruppen

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Dieser Artikel bezieht sich auf die am 26.11.2020 erschienene Meldung des SWR zum CDU-Programm für die rheinland-pfälzische Landtagswahl und führt die dort enthaltene Forderung nach einer Neugestaltung des Übergangs von der Kita zur Grundschule im Sinne der Fachkräfte weiter aus.

Es läuft nicht alles rund in rheinland-pfälzischen KiTas. Die pädagogische Qualität muss dringend verbessert werden. Dies ist das Kernthema unseres Verbandes. Darüber sind wir mit Vertretern aus Politik und Gesellschaft im Gespräch.

Die rheinland-pfälzische CDU geht mit der Forderung nach verbindlichen Sprachtests und besserer Förderung der Vorschulkinder in den Wahlkampf. In Gesprächen mit der CDU konnte der KiTa-Fachkräfteverband Impulse aus der Praxis geben und aufzeigen, dass die Arbeit mit den Vorschulkindern am besten gelingt, wenn sie im KiTa-Alltag in ihren altersgemischten Gruppen bleiben, aber regelmäßige Angebote für ihre Altersgruppe erhalten. Die Sprachstandserhebung empfahlen wir im Alter von vier Jahren, damit bei Bedarf noch ausreichend Zeit bis zur Einschulung bleibt, um geeignete Maßnahmen zu ergreifen.

Eine Sprachstandserhebung ist ein sinnvolles Instrument, um Förderbedarf aufzuzeigen. Sie könnte die Vorsorgeuntersuchungen beim Kinderarzt ergänzen. Sollten Erzieher*innen diese Tests durchführen, müssen zeitliche Ressourcen und regelmäßige Schulungen für die KiTa- Kräfte zur Verfügung gestellt werden.

Es bleibt noch die Frage offen, welche Konsequenzen aus dem Ergebnis des Sprachtests gezogen werden. Es ist wichtig, dass Kinder, die mit vier Jahren sprachlich entwicklungsverzögert sind, direkt und nicht erst als Vorschulkinder sprachlich gefördert werden. Dafür müssten die Ergebnisse der Sprachtests transparent gemacht und für jedes Kind mit Förderbedarf anteilig mehr Personal gewährt werden. Da mit dem neuen KiTa-Gesetz jährlich die Personalschlüssel neu berechnet werden, dürfte das ja kein zusätzliches Problem sein.

In unseren rheinland-pfälzischen Erziehungs- und Bildungsempfehlungen ist das Thema Übergang von der KiTa in die Grundschule verankert. Daher gibt es fast überall in unseren KiTas schon eine Art „Startergruppe,“ die zum Beispiel „Vorschul-AG“ genannt wird. Durch den unzureichenden Personalschlüssel ist aber auch die Arbeit mit den Vorschulkindern oft nicht in gewünschtem Maß möglich oder fällt bei Personalengpässen aus. Daher sind zusätzlich personalisierte Stunden für Kleingruppenarbeit, gezielte Angebote oder gemeinsam mit den Kindern entwickelte Projekte ein Schritt in die richtige Richtung. Die vorgeschlagenen fünf Stunden Förderung für Vorschulkinder müssen dann folgendermaßen personalisiert werden:

Für je 10 Vorschulkinder 5 Personalstunden am Kind und 1,25 Stunden Vor und Nachbereitbereitungszeit der pädagogischen Angebote. Zum Beispiel bekäme dann eine Einrichtung mit 20 Vorschulkindern 12.5 Stunden zusätzliches Personal für diese Angebote.

Die personelle Lage in unseren Kitas ist so angespannt, dass wir regelmäßige zusätzliche pädagogische Angebote nur mit mehr Personal leisten können. Wenn Politik hier eine bessere Personalisierung ermöglicht, tut sie einen Schritt in die richtige Richtung. Frühkindliche Bildung ist ein parteiübergreifendes gesellschafts- und bildungspolitisches Thema. Als KiTa-Fachkräfteverband Rheinland-Pfalz hoffen wir, dass sich in allen Wahlkampfprogrammen konkrete Vorschläge finden, wie die pädagogische Qualität in unseren Kitas verbessert werden kann.

SK

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Der KiTa-Fachkräfteverband Rheinland-Pfalz begrüßt die Forderung des Landeselternausschusses nach Sonderbetreuungsurlaub für Eltern! Ein solches Instrument würde sicherzustellen, dass die Kinder vorwiegend zu Hause betreut werden können, bis die Infektionszahlen so zurückgehen, dass ein regulärer KiTa-Betrieb wieder zu verantworten ist (Quelle: LEA RLP).

Wir bedanken uns bei allen Eltern, die dem Appell der Regierung folgen und dadurch mithelfen, die Kontakte in den KiTas und damit die Infektionszahlen zu reduzieren. Bis zum 15.Januar befindet sich Deutschland noch im Shutdown. Mindestens so lange sind wir weiterhin auf die Solidarität der Eltern angewiesen, die Kinder möglichst zu Hause zu betreuen.

Wir KiTa-Fachkräfte hoffen auch im Sinne der Kinder und Familien auf gute und praktikable Konzepte, die einen effektiven Infektionsschutz im KiTa-Alltag ermöglichen.

Durch klare Vorgaben, die Kinder in festen Gruppen mit festem Personal zu betreuen, effektive Luftfiltergeräte, sowie regelmäßige und anlassbezogene Tests für Personal und Kinder kann eine Betreuung unter Pandemiebedingungen sichergestellt werden. Diese Maßnahmen schränken zwar gegebenenfalls die Öffnungszeiten ein, gewährleisten aber allen Kindern einen kontinuierlichen KiTa-Besuch. Ein Sonderbetreuungsurlaub würde entstehende Engpässe ausgleichen. Den Satz des LEA-Artikels, dass das Kindeswohl über den Bedürfnissen der Erwachsenen steht, unterschreiben wir sofort.

Wenn Eltern, KiTa-Fachkräfte und alle Verantwortlichen in Politik und Verwaltung an einem Strang ziehen, werden wir die Krise meistern und hoffentlich im Laufe des nächsten Jahres zur Normalität zurückfinden.

Noch immer haben wir keine Reaktion der rheinland-pfälzischen Landesregierung. Wir ErzieherInnen sind zutiefst enttäuscht und fühlen uns alleine gelassen. Die Anzahl der Unterschriften (bundesweit sogar über 13.000) sollten verdeutlichen, dass es viele Menschen gibt, die über die derzeitige Lage besorgt sind.

Am 18.12.2020 wurde unsere Petition „Kein Regelbetrieb in KiTas“ an den Petitionsausschuss in Rheinland-Pfalz gesendet, des Weiteren wurde Sie den Fraktionen zugesandt. Die Plattform OpenPetition hat dann noch eine persönliche Stellungnahme bei den einzelnen Abgeordneten angefragt.

Gestern am 21.12.2020 fand eine Videokonferenz des Ausschusses für Bildung statt. Frau Anke Beilstein kritisierte das Vorgehen von Frau Dr. Hubigs Ministerium nicht nur im Bereich der Schulen, sondern auch der Kindertagesstätten mit deutlichen Worten. Leider prallte die berechtigte Kritik an Frau Dr. Hubig ab. Als es um den Regelbetrieb in den KiTas ging, sagte Frau Dr. Hubig: „(…) gut und richtig, dass wir es so gemacht haben.”

Wie es jetzt gemacht wird, ist aber keineswegs richtig, das zeigen alleine schon die neuen Erhebungen der AOK. Dort wird deutlich, dass ErzieherInnen die Berufsgruppe mit den meisten coronabedingten Arbeitsausfällen sind.

Mittlerweile sollte die Petition auch dem Bildungsministerium bekannt sein, trotzdem wurde sie während des Ausschusses nicht einmal erwähnt, obwohl das Thema schon eine große Medienpräsenz hat. Einzelne Abgeordnete der Opposition haben mittlerweile reagiert und den Forderungen oder zumindest einer Anhörung zugestimmt, leider reagiert niemand aus der derzeitigen Ampelregierung. Ist dies eine gewollte Verschleppungstaktik bis zum nächsten Treffen am 12.01.21? Es scheint in jedem Fall so.

Wir ErzieherInnen sind uns unserer Aufgabe und Notwendigkeit im System bewusst. Allerdings ist es auch unsere Aufgabe die Kinder zu schützen, denn auch bei Kindern gibt es schwere Krankheitsverläufe in Zusammenhang mit dem Coronavirus.

Familien, die dringend eine Notbetreuung brauchen, haben die Fachkräfte vor Ort im Blick und wurden auch in der Vergangenheit nicht alleine gelassen.

Reagieren Sie bitte endlich auf unsere Forderungen: KiTas und Familien brauchen Planungssicherheit!

Der nachfolgende Text stammt von unserem Verbandsmitglied Manuel Hein, Initiator der erfolgreichen Petition “Kein Regelbetrieb in KiTas” (hier abrufbar):